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關于全市學校關心下一代工作開展情況調研報告

時間:2018-02-01    作者:網站編輯    來源:甘肅省關工委

關于全市學校關心下一代工作開展情況調研報告

敦煌市關工委辦公室  羅文麗

  為全面了解和掌握敦煌市學校關工委基本情況和各項工作任務完成情況,督促學校關工委更加靠實領導責任,健全機構網絡,規范運行機制,穩定工作隊伍,增強工作活力,推動關工委工作健康有序發展,10月中旬,市關工委學校部一行4人采取聽匯報、召開“五老”骨干代表座談會、實地查看、查閱資料等方式,對全市中小學關心下一代工作開展情況進行了全面調研督查指導。


  一、基本情況


  我市現有學校(區)19所,其中:城市9所(中專1所、高中1所、初中2所、小學4所、幼兒園1所),農村10所(含有初中、小學的學區9所,只有小學的1所),全部成立了關工委,2013年全部達到了“五好”關工委標準。我們對今年以來學校關工委加強組織建設、隊伍建設、制度建設、經常性教育活動開展的情況和“五好”基層關工委、“未成年人零犯罪”社區和學校創建,假日學校、“兩史三情”、社會主義核心價值觀教育活動情況等工作進行調研督查后,認為各學校關工委認真貫徹落實全市關工工作會議精神和文件精神,進一步理順了體制機制,切實加強了學校關工委組織建設、隊伍建設和制度建設,學校關工工作的能力和水平得到了全面的提升,有力地推進了學校關心下一代工作持續健康發展,取得了顯著的成效。


  二、主要做法和取得的成效


  一是領導重視支持,組織健全完善。各學校普遍重視關工委工作,校長擔任關工委主任,并都能定期聽取工作匯報,了解情況、分析問題、指導工作、解決困難,親自組織協調各項教育活動。基本做到了“三納入”“四統一”,即:把關心下一代工作納入學校整體工作的議事日程、納入教育教學總體規劃、納入年終考核評比內容,與學校其它工作統一研究、統一部署、統一檢查、統一考核。市教育局局長、局關工委主任付虎同志多次聽取關工委工作匯報,安排部署本年度工作,并對全市各中小學做好關工工作提出了意見和要求。北街小學把關工委常務副主任吸收為校務委員,使學校工作和關工工作協調配合更加緊密,提高了“五老”成員參與學校活動的積極性。黃渠中學關工委主任杜遠鴻親自制訂計劃、確定內容、參與活動、撰寫總結,談起關工工作,如數家珍,非常熟悉,真正做到了思想上到位、感情上融入、角色上貼近、工作上支持。郭家堡中學校長、校關工委主任張文生積極配合鎮關工委創辦“假日學校”,擔任副校長,親自策劃活動方案,并邀請101網校的老師,義務為假日學校的學生輔導課業,取得了很好的效果。藝術旅游中專學校關工委主任辛健通過多方聯系,積極爭取與德化職業技術學校簽訂締結友好姊妹學校協議,雙方通過開展交流活動,提高職業教育辦學水平。


  二是創新配備模式,加強班子力量。按照市關工委的要求,各學校關工委在遵循常規模式的基礎上,積極創新配備模式,發揮班子最大效能。目前,有17所城鄉中小學關工委聘請了社會名人、村(社區)書記、企業經理等為關工委班子成員,達成了“資源共享、優勢互補、共育新人”的共識,形成學校“搭臺”,“五老”和村(社區)、企業共同唱戲的格局,讓社會名人、村(社區)書記、企業經理走進學校、深入班級關愛學生,使學校、社會、家庭連成一體,形成合力。敦煌中學聘請的關工委常務副主任(良友文化事業群總策劃、良友文化基金會創辦人、敦煌文化弘揚基金會發起人)王胤博士,自2015年6月以來,先后投資100余萬元分五批共96位老師參加了江南游學活動,資助貧困學子累計1678名,資助金額達到195萬元。銀山房地產開發公司總經理王山銀同志同時兼任旅游中專和敦煌三中兩個學校的關工委常務副主任,他不僅能夠積極主動地參加學校的各類活動,為學校工作建言獻策,鼓勵教師教導學生,還為敦煌三中捐贈價值20萬元的孔子像一座。金龍公司總經理靳正海同時擔任敦煌二中、東街小學關工委副主任,出資2萬多元,讓學生自己到書店挑選喜歡的圖書。黃渠中學關工委副主任、大臣石材的經理林明旺捐贈價值2.8萬元的大理石材,鋪設校園200平方米、道牙磚300米。三危中學關工委副主任、浙江商會會長姜國倉,為學校捐贈價值1.2萬元的2尊雕像。他們的加入,不僅加強了學校關工委班子力量,還為學校的教育教學、校園建設等方面做出了積極的貢獻。


  三是壯大“五老”隊伍,發揮“五老”優勢。各學校非常重視“五老”隊伍建設,把發展壯大“五老”隊伍,提高工作積極性和參與率作為一項硬指標來完成。今年83歲的老干部習鞏,不僅擔任市幼兒園的關工委常務副主任,還被南街小學聘請為副主任,他編寫家教教材,作報告,寫童謠,和小朋友一起參加活動,童心未泯,壯心不已。敦煌三中常務副主任李磊,積極為學校的發展建言獻策,深入學校餐廳,查看學生營養餐的運行情況,他還連續3年堅持每周為葫蘆絲興趣班的學生義務授課2次,效果非常好,截至目前,已培養了100多名小樂手。北街小學關工委常務副主任范秀玲帶動2名“五老”連續5年,自己出資資助3名貧困學生,贈送總價值1800多元的學習用具。敦煌中學關工委委員褚珍老師,2013年通過調查發現蘇苑,因家庭成員鬧矛盾,影響了她的情緒,學習成績下滑,從重點班降到了普通班,褚老師便經常和該生談心,鼓勵她正確看待家庭矛盾,樹立學習信心,同時還做家長的工作,要求家長化解矛盾,全力支持孩子完成學業,通過3年的幫扶,蘇苑同學今年如愿考入北京聯合大學。敦煌三中將年初剛退休的老教師習傳及時聘請為關工委委員。習傳老師發揮自身的繪畫特長,歷時3個月,在學校東墻精心繪制了長達80米的絲綢之路文化藝術墻,為美化校園環境,加快文明城創建,迎接文博會召開做出了應有的貢獻。有些學校主動挖掘社會資源,跨地域吸收有特長的“五老”加入到關心下一代工作隊伍。三危中學關工委吸收民間藝人、非物質文化遺產曲子戲第五代傳人閆國福為孩子們免費授課。黃渠中學主動聯系,吸納敦煌民俗文化非遺傳承人張庭虎、敦煌沙州市場木刻版畫申洪杰等民間藝人為校關工委委員,他們有的向學校捐物,有的義務為學生社團授課,受到了學生和家長的普遍好評。孟家橋中學關工委為解決每周五老師開會學習,無人看管學生的問題,及時組織“五老”輪流(每周2人)進班級管理學生紀律,同時進行課業輔導,解決了老師的后顧之憂。


  四是豐富教育內容,創新活動載體。各學校關工委充分發揮“五老”優勢,通過報告會、座談會、文藝表演、老少同樂等形式,結合青少年特點和成長規律,深入開展“愛我敦煌”“我為文博添光彩”“文明禮儀”“雙學雙爭”“兩史三情”“三愛”等主題教育實踐活動。每個學校組織活動都在6次以上,每項活動不僅有方案、有計劃、有總結,還能與德育教育教學工作有機結合,滲透到學校各項活動之中,學校每項活動都有“五老”參與。有的學校在優化組織設置、創新活動載體、改進工作方式等方面進行了探索創新。孟家橋、七里鎮、呂家堡、黃渠四個學校依托少年宮活動項目,根據學生興趣愛好,發揮“五老”特長,組織開展文學類、藝術類、科技類、體育類等社團活動,深受學生喜愛。三危中學依托非物質文化遺產傳習基地、敦煌生態文化實踐教育基地,使學生身臨其境,感受直觀,推動中華優秀傳統文化傳播,贏得了學校、社會、家庭等各方面的贊譽。郭家堡中學邀請“IOC敦煌家庭教育中心”的老師進駐學校,深入課堂,面對面與學生進行溝通交流,運用科學的心理干預方法,幫助孩子化解心中的疑惑,樹立自信心,增強學習的動力。東街小學圍繞建設現代書院文化特色學校目標,充分發揮“五老”優勢,遵循常規抓經常,亮點有特色的原則,組織開展“看、讀、舞、唱、畫、行、講”活動(即:“看”,法制教育動漫片網絡看,“讀”,經典誦讀日常讀,“舞”,大課間操敦煌舞,“唱”,慈善音樂會大合唱,“畫”,手抄報分主題畫,“行”,放學路隊文明行,“講”,莫高窟壁畫我來講。)成為一道亮麗的風景。南街小學開展的以“暑假快樂無限,爭做七色少年”為主題的“暑假多彩套餐”社會實踐活動,讓孩子們走進社會、親近自然,在實踐中體驗,在體驗中收獲,取得了很好的德育教育效果。西關小學每月與橋北社區聯合組織“五小”志愿者服務隊中的“綠色小天使”撿拾風情線人行道、綠地內的垃圾,擦拭公共座椅、維護公共設施,贏得了過往市民的一致稱贊。市幼兒園組織廣大教職員工創編充滿時代氣息的童謠作品《社會主義核心價值觀》《好孩子》《敦煌贊歌》《早日實現中國夢》等30件。敦煌三中關工委成立的“孝親敬老志愿者小分隊”,連續4年每周星期一下午和節慶日(每周一次,每班3人,每次60人以上,每個學生從初一到初三輪流服務達8次),都組織學生到社會福利院為老人們打掃衛生、修剪指甲、清洗衣物、陪老人下棋、讀報、表演節目,截至目前,開展活動90多次,參與學生5000多人次,通過與“弟子規”教育和實踐相結合,較好地培養了青少年孝親敬老的社會美德。小分隊被評為“敦煌市優秀志愿者服務隊”,并由敦煌、酒泉電視臺聯合進行專題拍攝報道。


  五是“未成年人零犯罪”社區和學校創建活動順利推進。學校關工委把“未成年人零犯罪”社區和學校創建活動作為未成年人法制教育工作的重中之重,扎實安排、深入調研、精心組織、穩步推進,有效推動了預防和減少青少年違法犯罪工作。每個學校都能全面掌握未成年人的基本情況,確定重點工作對象,建立有不良行為或嚴重不良行為的青少年、留守兒童等問題青少年群體的個人檔案、幫扶機制等信息管理系統和關愛工作網絡;分別成立了由社區干部、學校領導、派出所民警、司法所干警及“五老”代表組成的幫教小組;對有不良行為的青少年,做到不嫌棄、不拋棄、不放棄,采取“一幫一”“多幫一”等有效措施,做好教育、關愛、感化、矯治和挽救工作,及時掌握重點工作對象的思想動態、生活學習、交往關系等情況,解決他們遇到的實際問題。同時,各學校突出對弱勢和特殊群體的幫扶,針對他們的實際問題,在生活上幫困、學習上幫助、心理上輔導、行為上糾正。敦煌二中關工委主任鄭寶生思路新、點子多,主動與城市社區、城郊村組、派出所聯系,建立了德育網格化管理體系。社區、村組和派出所的干部積極配合學校,及時反饋“問題學生”的信息,讓學校能夠在第一時間掌握“問題學生”的不良動態,并能及時教育糾正,填補了學校對學生校外管理的間隙和空白。敦煌三中、三危中學主動與市委政法委邪教辦、禁毒辦聯系,投資10多萬元,建立了反邪教和禁毒基地,資料生動翔實,圖文并茂,通過現代影音、多媒體等信息技術手段,集中展示了關于邪教和毒品危害的典型事例和警示紀錄影片等內容。讓參觀的學生在思想和心靈上都受到了深刻的教育和警示。七里鎮中學關工委常務副主任吳立生組織“五老”對父母離異、缺少關愛、不遵守紀律、逃學等“問題孩子”進行“一對一”的談心幫扶,受到了老師和家長的好評。截至10月底,全市城鄉中小學沒有違法犯罪的學生。


  三、存在的問題


  一是在信息報送方面,各學校基本都能按要求做到。截止目前,各學校共報送信息311條,及時反饋了各校開展關工活動的情況。但也有個別學校存在報送信息不及時、質量不高的問題。


  二是有些邊遠學校的退休教師,家住市區,參加學校活動極不方便,所以熱情也不高,參與活動少;有些學校的“五老”骨干學習培訓、參加活動還沒有做到制度化、常態化。


  三是學校關工委辦公室主任更換頻繁,導致工作中出現概念不清、術語不準、檔案管理不精細、信息報送不及時等問題。


  四、意見建議


  一是進一步加強組織領導。把關工工作列入學校整體工作的議事日程,校長要經常過問關工委工作,主動聽取工作匯報,與關工委的同志研究工作,幫助他們出主意、想辦法。


  二是不斷壯大“五老”隊伍建設。通過學校主要領導親自談話,動員更多新退休的“五老”參與關工工作。同時,要關心“五老”的工作、生活和健康,重視、支持廣大“五老”做好關心下一代工作。對于“五老”必要的學習培訓、工作考察,要給予經費上的支持,需要的交通工具要及時保證。在節日慰問、表彰先進、樹立典型等工作中,“五老”要占一定的比例,對工作突出的“五老”骨干要進行慰問和表彰,以此形式激勵更多的“五老”參加關心下一代工作。


  三是辦公室主任要相對穩定。要將關工委工作量計入總體工作中,使他們能夠統籌兼顧,及時、準確地完成關工委辦公室的各項工作。


  



                     


                     


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